quarta-feira, 4 de novembro de 2009
terça-feira, 20 de janeiro de 2009
PÓS EM PSICOMOTRICIDADE - ULBRA/RS
PSICOMOTRICIDADE (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade – SBP)
É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.
Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.
Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
http://www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm
OBJETIVO
Contribuir com a formação continuada de profissionais das áreas da Educação e da Saúde, qualificando-os para atuarem com o sujeito psicomotor, em seus aspectos desenvolvimentistas e relacionais.
ULBRA-CAMPUS CANOAS
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESPECIALIZAÇÃO
EM
PSICOMOTRICIDADE
2009
METODOLOGIA
- A construção metodológica que sustenta o curso prevê a formação do especialista na área da Psicomotricidade com conhecimentos teórico-práticos a partir:
- Da contextualização do estudo através da interdisciplinaridade e da busca constante pela Ética profissional.
- Da Relação teoria e prática;
- De um Seminário Integrador ao término de cada módulo.
DISCIPLINAS
MÓDULO I
DISCIPLINAS
Fundamentos da Psicomotricidade
Psicologia das Relações Interpessoais
Neurofisiologia e Movimento
MÓDULO II
DISCIPLINAS
Metodologia da Pesquisa
Formação Pessoal
Bases do desenvolvimento psicomotor
Intervenção Metodológica em Psicomotricidade
MÓDULO III
DISCIPLINAS
Psicomotricidade e andragogia
Psicomotricidade no meio liquido
Psicomotricidade: educação e terapia
Formação Pedagógica
MÓDULO IV
DISCIPLINA
Orientação: trabalho de conclusão de curso. (artigo ou monografia)
Corpo Docente:
Dr.Airton da Silva Negrine.
Ms. Aniê Coutinho de Oliveira
Ms.Ângela Coronel
Dr.Atos F. Printz
Ms.Eunice Helena Tamiosso Veja
Esp. Guilherme Nogueira
Esp.Ivan Antonio Basegio
Ms. Jader Denicol do Amaral
Ms. Leandro Jesusu Basegio
Ms. Mara Lúcia Salazar Machado
Ms. Marinês Ramos
Drª Vera LúciaAndrade Machado
INFORMAÇÕES:
Inscrições pelo site: http://www.ulbra.br/posgraduacao/canpsicomotr091.htm
De 01/12/2008 a 12/03/2009.
Maiores informações sobre este curso:
Fones: (51) 84094931-Ivan Basegio
(51) 84067614-Mara Lúcia
(51) 81491350- Aniê De Oliveira
(51)3477-9109- Secretaria do Pós
É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.
Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.
Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
http://www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm
OBJETIVO
Contribuir com a formação continuada de profissionais das áreas da Educação e da Saúde, qualificando-os para atuarem com o sujeito psicomotor, em seus aspectos desenvolvimentistas e relacionais.
ULBRA-CAMPUS CANOAS
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ESPECIALIZAÇÃO
EM
PSICOMOTRICIDADE
2009
METODOLOGIA
- A construção metodológica que sustenta o curso prevê a formação do especialista na área da Psicomotricidade com conhecimentos teórico-práticos a partir:
- Da contextualização do estudo através da interdisciplinaridade e da busca constante pela Ética profissional.
- Da Relação teoria e prática;
- De um Seminário Integrador ao término de cada módulo.
DISCIPLINAS
MÓDULO I
DISCIPLINAS
Fundamentos da Psicomotricidade
Psicologia das Relações Interpessoais
Neurofisiologia e Movimento
MÓDULO II
DISCIPLINAS
Metodologia da Pesquisa
Formação Pessoal
Bases do desenvolvimento psicomotor
Intervenção Metodológica em Psicomotricidade
MÓDULO III
DISCIPLINAS
Psicomotricidade e andragogia
Psicomotricidade no meio liquido
Psicomotricidade: educação e terapia
Formação Pedagógica
MÓDULO IV
DISCIPLINA
Orientação: trabalho de conclusão de curso. (artigo ou monografia)
Corpo Docente:
Dr.Airton da Silva Negrine.
Ms. Aniê Coutinho de Oliveira
Ms.Ângela Coronel
Dr.Atos F. Printz
Ms.Eunice Helena Tamiosso Veja
Esp. Guilherme Nogueira
Esp.Ivan Antonio Basegio
Ms. Jader Denicol do Amaral
Ms. Leandro Jesusu Basegio
Ms. Mara Lúcia Salazar Machado
Ms. Marinês Ramos
Drª Vera LúciaAndrade Machado
INFORMAÇÕES:
Inscrições pelo site: http://www.ulbra.br/posgraduacao/canpsicomotr091.htm
De 01/12/2008 a 12/03/2009.
Maiores informações sobre este curso:
Fones: (51) 84094931-Ivan Basegio
(51) 84067614-Mara Lúcia
(51) 81491350- Aniê De Oliveira
(51)3477-9109- Secretaria do Pós
sábado, 6 de dezembro de 2008
sexta-feira, 17 de outubro de 2008
HOMENAGEM ÀS MÃES E CRIANÇAS DO CIEPRE
COMEMORANDO OS 1O ANOS DESTE PROJETO COM CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, HOMENAGEANDO CRIANÇAS E FAMILIAS E TAMBÉM PELO DIA DAS CRIANÇAS, NÃO PODERÍAMOS DEIXAR DE COMPARTILHAR COM VOCÊS ESTE VIDEO, MOSTRANDO UM POUCO DA NOSSA TRAJETÓRIA PERCORRIDA AO LONGO DESTES ANOS.
OBRIGADA!
EQUIPE DO CIEPRE
OBRIGADA!
EQUIPE DO CIEPRE
segunda-feira, 13 de outubro de 2008
MEIO AQUÁTICO 01 DE OUTUBRO DE 2008
Atividades no meio aquático, cada vez mais ganha importância no processo de inclusão social e reabilitação da pessoa com deficiência É por vezes, através da prática que a pessoa com portadora de necessidades especiais tem oportunidade de mostrar a si mesmo e aos outros, que apesar de todas as suas limitações, obstáculos e barreiras, é capaz de evoluir.
As propriedades da água permitem às pessoas com deficiência e em particular nos casos de deficiência motora, uma autonomia e liberdade de movimentos, que não é possível de outro modo. O meio aquático constitui assim um meio muito estimulante e motivante.
Benefícios:
- Melhoria da aptidão física;
- Desenvolvimento das capacidades cognitivas, sociais, emocionais e funcionais;
- Aumento do domínio dos gestos, que conduz a um aumento da auto-estima, redução da ansiedade e melhoramento da comunicação;
-Contribuição para o desenvolvimento da autonomia e da integração social, assim como desenvolvimento do sentido de cooperação e cumprimento de regras.
Carlos Manuel Leal (Professor)
As propriedades da água permitem às pessoas com deficiência e em particular nos casos de deficiência motora, uma autonomia e liberdade de movimentos, que não é possível de outro modo. O meio aquático constitui assim um meio muito estimulante e motivante.
Benefícios:
- Melhoria da aptidão física;
- Desenvolvimento das capacidades cognitivas, sociais, emocionais e funcionais;
- Aumento do domínio dos gestos, que conduz a um aumento da auto-estima, redução da ansiedade e melhoramento da comunicação;
-Contribuição para o desenvolvimento da autonomia e da integração social, assim como desenvolvimento do sentido de cooperação e cumprimento de regras.
Carlos Manuel Leal (Professor)
SESSÃO ÚNICA DIA 24 DE SETEMBRO DE 2008
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